随着疫情逐渐好转，我们终于重新回到了幼儿园，来到了第四周的实习。
本周一和周二上午，我们南部的实习生们来到了总部，聆听了通师二附幼儿园青年老师们的示范课，受益颇多。这六节课涵盖了五大领域，大班数学活动《购物小达人》从生活情境出发，幼儿获得了数的排列组合经验。中班语言活动《啪啦啪啦—砰》，我们看到了小鼹鼠挖地洞过程的趣事，幼儿在游戏中探索了地底下不同植物的特征。中班美术活动《会跳舞的藤蔓》中，幼儿通过观察图片和视频，在画纸上展现了各种姿态的藤蔓。幼儿在科学活动《跷跷板》中，感受到了平衡跷跷板的魅力。中班歌唱活动《大家叫我小壮壮》，幼儿在游戏化的歌唱中，寻找到了音乐的节奏。大班健康活动《便便那些事》中，幼儿认识到不同便便的形状、颜色和气味，以及要养成良好的生活习惯。
从周三开始，我们正式进入了实习，全面负责一日生活的各项工作。有了前三周的经验，对我们着手开展大有裨益。周三，大一班的实习生根据自己的晨间谈话内容，点名环节让幼儿说出自己喜欢的季节，更好地连接了幼儿的知识经验。实习生开展韵律活动《丰收乐》，通过图谱，了解三种节奏型，幼儿能运用三种乐器进行配乐，感受秋天大丰收的喜悦之情。大班的幼儿已经能够自主进餐，不需要一个个去盛饭、盛菜，但我们对于幼儿进餐时的规则也要经常提醒，比如排队时不能插队，盛菜时不能挑食等，这些生活常规对幼儿有一定的影响。尤其是在日常教育活动中，我们更加深刻地认识到了规则的重要性。
周四上午大一班的分组活动是《有营养的番薯》，实习生通过让幼儿实际感知，了解了番薯的形状、颜色、触感、气味。幼儿因为有之前作物成熟的经验，所以在提问怎么判断番薯是否成熟的时候，幼儿才能够积极地正确地回答。针对这堂课，吴老师指出谜语导入的时候，要具体展开为何得到这个谜底，要让幼儿在情境、游戏中感悟。下午，我们实习生们聆听了大二班王老师和中班张老师的示范课，无论从知识内容的科学性，语言表达还是环节流程方面，都很有收获，激励着我们迈向更好的自己。
周五，大一班进行了体育活动《玩田埂》，实习老师设置了田埂的情境，让幼儿在游戏中练习跨跳，并且在比赛中体悟运动的乐趣。针对这堂课，吴老师指出要关注每个班级幼儿的发展特点，比如说大一班的幼儿其实动作发展能力比一般的幼儿要好一些，这节活动课对孩子们并没有很大的难度，都能做出来，所以考虑幼儿的最近发展区，在活动难度上要提高一些。
一周的时间很快又要过去了，在幼儿园的四周学习生活中，我们不断获得成长，大家都在努力成为一名合格的幼儿教师，相信我们在接下来的日子中会做得更好，知行合一，行稳致远！
通师二附幼儿园分园实习组：陈佳敏
指导老师：季燕
